Language Therapy for Children

•ການສະ ໝັກ ໃຊ້ພາສາຕ່າງປະເທດຄັ້ງ ທຳ ອິດແລະພຽງແຕ່ສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ໂດຍຂໍ້ມູນດ້ານການແພດ:
ໃນການທົດລອງທາງຄລີນິກ 3 ປີ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍ ຈຳ ນວນ 6,454 ຄົນທີ່ມີໂຣກອຶດອັດ, ເດັກນ້ອຍທີ່ໄດ້ຝຶກອົບຮົມກັບ MITA ໄດ້ປັບປຸງຄະແນນພາສາຂອງພວກເຂົາໃນຕອນທ້າຍຂອງການທົດລອງໂດຍສະເລ່ຍ 2,2 ເທົ່າກ່ວາເດັກນ້ອຍທີ່ຄ້າຍຄືກັນທີ່ບໍ່ໄດ້ໃຊ້ MITA. ຄວາມແຕກຕ່າງນີ້ມີຄວາມ ສຳ ຄັນທາງສະຖິຕິ (p <0.0001). ການສຶກສາດັ່ງກ່າວໄດ້ຖືກເຜີຍແຜ່ໂດຍວາລະສານສຸຂະພາບ: https://www.mdpi.com/2227-9032/8/4/566

•ປະກອບມີການອອກ ກຳ ລັງກາຍທາງດ້ານພາສາແລະມັນສະ ໝອງ ທີ່ບໍ່ ຈຳ ກັດອອກແບບມາເປັນເວລາ 10 ປີ

•ໃຊ້ເດັກນ້ອຍຫຼາຍກວ່າ 1,000,000 ຄົນທີ່ມີພາສາຊ້າ

• App Autism ທີ່ດີທີ່ສຸດໃນລາຍຊື່ Healthline

•ມີເປັນພາສາອັງກິດ, ສະເປນ, ປອກຕຸຍການ, ຣັດເຊຍ, ເຢຍລະມັນ, ຝຣັ່ງ, ອິຕາລຽນ, ອາຫລັບ, Farsi, ເກົາຫຼີແລະຈີນ.

ການປິ່ນປົວດ້ວຍຮູບພາບດ້ານຈິດ ສຳ ລັບຄວາມເປັນໂຣກ Autism (MITA) ແມ່ນ ຄຳ ຮ້ອງສະ ໝັກ ທີ່ແຊກແຊງໃນໄລຍະຕົ້ນ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍທີ່ມີຄວາມລ່າຊ້າດ້ານພາສາແລະຄວາມເປັນໂຣກ. MITA ຝຶກອົບຮົມການເຊື່ອມໂຍງແລະພາສາທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ ຄຳ ສັບທີ່ງ່າຍດາຍ, ແລະກ້າວ ໜ້າ ໄປສູ່ຮູບແບບທີ່ສູງກວ່າພາສາ, ເຊັ່ນ: adjectives, verbs, pronouns, ແລະ syntax.


ກິດຈະ ກຳ ການສຶກສາຂອງ MITA

•ອີງໃສ່ເຕັກນິກຂອງ ABA ຂອງການ ຈຳ ແນກດ້ານສາຍຕາ - ສາຍຕາແລະການຟັງ - ເບິ່ງຈາກການເບິ່ງເຫັນ.
•ອີງໃສ່ເຕັກນິກການ ບຳ ບັດພາສາຕາມທິດທາງທີ່ມີຄວາມສັບສົນເພີ່ມຂື້ນ.
•ອີງໃສ່ການປິ່ນປົວການຕອບສະ ໜອງ ຂອງ Pivotal ເຊິ່ງແນໃສ່ການພັດທະນາການຕອບສະ ໜອງ ຕໍ່ຫຼາຍໆເຫດຜົນ.
•ແຕ່ລະກິດຈະ ກຳ ແມ່ນປັບຕົວແລະ ນຳ ໃຊ້ອອກ ກຳ ລັງກາຍທີ່ມີລະດັບຄວາມຫຍຸ້ງຍາກທີ່ ເໝາະ ສົມກັບລູກຂອງທ່ານໃນຈຸດເວລາໃດ ໜຶ່ງ
•ລະບຸສີ, ຮູບແບບແລະຂະ ໜາດ
•ປະສົມປະສານວັດຖຸໃຫ້ເປັນຮູບເປັນເອກະພາບ
• Spatial Prepositions: on / under / behind / ຢູ່ທາງຫນ້າ
•ບົດບັນຍັດເວລາ: ກ່ອນ / ຫລັງ
•ເຄັ່ງຄັດກັບ ຄຳ ວ່າ Passive
•ຫົວຂໍ້ / ວັດຖຸ
•ການອ່ານແລະການຂຽນ
•ຕົວເລກແລະການນັບ
•ເລກຄະນິດສາດ
•ມີເຫດຜົນແລະສົມເຫດສົມຜົນ
•ມີທັດສະນະທາງຈິດ
•ຄະນິດສາດທາງຈິດ
•ລາງວັນໃນການຫຼີ້ນຈະເຮັດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານມີສ່ວນຮ່ວມໃນຂະນະທີ່ຮຽນແລະມີຄວາມມ່ວນ
•ບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງໃຊ້ Wi-Fi
•ບໍ່ມີໂຄສະນາ

MITA ພັດທະນາຈິນຕະນາການແລະ ໜ້າ ທີ່ດ້ານພາສາຂອງລູກທ່ານ. ການອອກ ກຳ ລັງກາຍທາງສາຍຕາປະຕິບັດຕາມວິທີການທີ່ເປັນລະບົບ ສຳ ລັບການພັດທະນາຄວາມສາມາດຂອງລູກທ່ານໃນການສັງເກດລັກສະນະຂອງວັດຖຸຫຼາຍຢ່າງ. MITA ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການອອກ ກຳ ລັງກາຍແບບງ່າຍໆທີ່ສອນໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າຮ່ວມພຽງແຕ່ຄຸນລັກສະນະ ໜຶ່ງ ເຊັ່ນ: ຂະ ໜາດ (ພາບ ໜ້າ ຈໍ # 1) ຫຼືສີ (# 2). ເມື່ອເວລາຜ່ານໄປ, ບົດຝຶກຫັດຈະມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍຂຶ້ນແລະຮຽກຮ້ອງໃຫ້ລູກຂອງທ່ານເຂົ້າຮ່ວມສອງລັກສະນະພ້ອມໆກັນ, ເຊັ່ນວ່າທັງສີແລະຂະ ໜາດ (# 3). ເມື່ອລູກຂອງທ່ານໄດ້ປະຕິບັດການເຂົ້າຮ່ວມໃນສອງລັກສະນະ, ໂຄງການຈະຫັນໄປຫາແຂ່ງລົດທີ່ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີການເຂົ້າຮ່ວມສາມລັກສະນະເຊັ່ນ: ສີ, ຂະ ໜາດ ແລະຮູບຮ່າງ (ອັນດັບ 4), ແລະຕໍ່ມາໃນທີ່ສຸດກັບການແຂ່ງລົດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການເຂົ້າຮ່ວມກັບ ຈຳ ນວນທີ່ເພີ່ມຂື້ນເລື້ອຍໆ ຄຸນລັກສະນະ.
ການອອກ ກຳ ລັງກາຍແບບປາກເວົ້າສະ ເໜີ ວິທີການ ທຳ ມະດາໃນການຊອກຫາພາສາ, ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ ຄຳ ສັບທີ່ງ່າຍດາຍ, ແລະກ້າວ ໜ້າ ໄປສູ່ຮູບແບບພາສາທີ່ສູງກວ່າ, ເຊັ່ນ: adjective, prepositions, ແລະ syntax.
MITA ຖືກອອກແບບມາ ສຳ ລັບເດັກນ້ອຍໄວ ໜຸ່ມ ແລະມີຈຸດປະສົງເພື່ອໃຊ້ໃນໄລຍະຍາວ, ໃຊ້ປະ ຈຳ ວັນ. ມັນແມ່ນການມີສ່ວນຮ່ວມແລະການສຶກສາ, ພ້ອມທັງປັບຕົວແລະຕອບສະ ໜອງ ກັບຄວາມສາມາດຂອງເດັກແຕ່ລະຄົນ. ການອອກ ກຳ ລັງກາຍ MITA ສາມາດ ນຳ ໃຊ້ໄດ້ໂດຍເດັກທີ່ມີຄວາມລ່າຊ້າດ້ານພາສາ, ASD, PDD, ປັນຍາອ່ອນແລະຄວາມພິການທາງດ້ານການພັດທະນາ (IDD), ໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກໂຣກມະເລນ.

MITA ແມ່ນພັດທະນາໂດຍທ່ານດຣ A. Vyshedskiy, ນັກວິທະຍາສາດດ້ານວິທະຍາສາດຈາກມະຫາວິທະຍາໄລ Boston; R. Dunn, ຜູ້ຊ່ຽວຊານດ້ານການພັດທະນາເດັກກ່ອນໄວຮຽນຂອງ Harvard; MIT ທີ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາ, J. Elgart ແລະກຸ່ມນັກສິລະປິນແລະນັກພັດທະນາທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນທີ່ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບນັກ ບຳ ບັດທີ່ມີປະສົບການ.

MITA ໃນຂ່າວສານ: https://youtu.be/giZymh3rMHc
ບົດຄວາມຄົ້ນຄ້ວາຂອງ MITA: http://imagiration.com/research/